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內蒙古印發大中小學勞動教育實施指南分學段對勞動課程提出清單建議

所屬分類：時事聚焦發布時間： 2022-09-30 作者：

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中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員郝文婷通訊員蘇勤）近日，記者從內蒙古自治區教育廳獲悉，為把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，自治區教育廳印發《內蒙古自治區大中小學勞動教育實施指南》。

據悉，自治區教育廳要求，全區大中小學必須開足開齊勞動必修課，中小學勞動教育必修課每周平均不少于1課時，不得擠占、挪用，學校要對學生每周課外校外勞動時間作出規定。高等院校（含職業院校）要將勞動教育納入專業人才培養方案，明確勞動教育依托課程體系，職業院校以實習實訓課為主開展勞動教育。同時，要求大中小學每學年合理設立勞動周，由學校統一組織，以集體勞動為主，集中落實安排。

為增強勞動教育的針對性，實施指南分學段對學生勞動課程內容、實施過程分別提出了清單建議，清晰呈現勞動內容、途徑、課時安排及具體要求等，構建適合各學段特點的包含日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動的課程體系，鼓勵學校在實施方式、成果要求、評價措施等方面進行創新。

為保障勞動教育落地落實，自治區教育廳要求大中小學將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，每學段結束時，要依據學段目標和內容，結合綜合素質檔案分析，兼顧必修課學習和課外勞動實踐，對勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習慣和品質等勞動素養發展狀況進行綜合評定，推動將學段綜合評價結果作為學生升學、就業的重要參考。同時按照要求，各地教育督導部門要對勞動教育課時、勞動實踐課程、教學保障等工作落實情況進行督查和指導，將督導結果列為衡量區域教育質量和水平的重要指標，作為對被督導部門和學校及其主要負責人考核獎懲的依據。

此外，自治區教育廳要求，各地各校要豐富和拓展勞動實踐場所，加強師資隊伍建設，要明確勞動課教師管理要求，保障勞動課教師在績效考核、職稱評聘、評先評優、專業發展等方面與其他專任教師享受同等待遇。推動中小學、高等院校（含職業院校）建立師資交流共享機制，健全經費機制和安全機制，教育行政部門和學校要按規定統籌安排公用經費等資金開展勞動教育，確保勞動教育必修課程實施、師資聘請等需要。

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